最受欢迎的TED演讲：学校如何扼杀创造力

分享一篇最受欢迎TED演讲，全球著名创造力研究专家肯•罗宾逊爵士（Sir Ken Robinson）2006年在TED的演讲，肯•罗宾逊是国际公认的开发创造力、人力资源方面的领导者。他和许多政府及国际组织世界500强公司共同工作，创立新的人才教育模式，开发创造力。肯•罗宾逊就创建一个呵护而非摧残创造力的教育体系展开讲述，幽默风趣，发人深思。“教育扼杀了人们的创造力”，Robinson的这句话引起了许多人的深刻共鸣，Robinson在TED 讲坛中的这次讲演在互联网上被广泛转载，流传甚远，至今仍是TED 讲坛最受欢迎的讲演之一。

肯•罗宾逊爵士（Sir Ken Robinson）TED演讲视频如下：

学校如何扼杀创造力

演讲时间：2006年

——创造力研究专家肯•罗宾逊爵士在TED的励志演讲稿

早上好，各位!TED讲坛很棒，对吗?所有这些讲座让我接受了一场知识风暴的洗礼，事实上我也快乘着这股风返航回家了。

本次会议上贯穿着三个主题，我今天要谈的也正与此相关。

第一，人类的创造力。谈到创造力，这在之前所有的讲座和与会者所身上有着突出的体现，只是领域和程度有所差异罢了。

第二，未来会发生什么事情?怎样发生?处在今天这个位置的我们是没法预知的。

本人对教育一向感兴趣，事实上我发现每个人都如此，你呢?我觉得这很有趣，如果你在一次宴会上说起自己从事教育行业——实际上，作为教育工作者，你并没有太多参加宴会的机会，老实说很少有人会邀请你，你也几乎从不回请对方，在我看来这真有点怪——不过当真的有一天你在宴会上，和别人谈天时被问起工作，你说自己从事教育行业，这时你会看到对方脸刷地一下冲满血色，那表情仿佛在说：“唉，天哪，一周就这么一晚出来玩，竟然还碰到一位老师!”但是你如果问起别人的教育背景，他们会恨不得用目光把你钉到墙上，因为同宗教、收入等因素一样，教育背景是对个人来说意义重要并且涉及隐私的话题，对不对?

我对教育的兴趣不是一丁点儿，大家都是这样的吧?我们之所以对教育投入的巨大兴趣，有一部分原因在于我们对未来无从把握，而教育则肩负着引领我们前行的使命。想想吧，今年入学的孩子们要到2065年才会退休。即使掌握了过去四天中展示的所有专业技术，也没有人能够说清五年之后这个世界什么样。未来难以预料，但是我们仍然有义务去教育孩子们，令他们对未来有所准备。

第三，儿童所拥有的超凡创造性，或者说创新能力，是大家一致认同的，还记得昨晚Sirena的表现吗?她称得上是个奇迹!是的，她的确比较出类拔萃，不过如果放眼整个童年时期，可以说Sirena也并不是那般地与众不同。在这里我们看到的是一个不懈努力的人，她通过这努力最终发掘出了自己身上潜藏着的才华。我个人认为：每个孩子身上都蕴含着巨大的才能，可它们却被成人无情地磨灭、埋藏了。在这里，我想谈谈教育和创造力，我相信在当今这个时代，创造力在教育中的地位同读写能力一样重要，理应得到同等程度的重视。谢谢!(掌声)这是我的观点，谢谢大家的支持。嘘……请安静一下，我们只剩下十五分钟了。

前些日子我听到一个故事，很有意思，我喜欢逢人就讲。有个六岁的小姑娘在上绘画课，她坐在教室后排认真地画着。可她的老师就觉得奇怪了：这个小姑娘以前上课从来没这么认真过啊!老师很好奇，于是走过去问小姑娘：“你在画什么?”“我在画上帝”，小姑娘答道。老师不解：“可是从来没有人知道上帝长什么样啊!”小姑娘答道：“等我画好他们就知道了。”(观众笑声)

当我的儿子在英国四岁的时候—呃，严格说来，那一年无论在哪里他都是四岁—好吧，我儿子四岁那年参加了一次耶稣诞生记的戏剧排练。你还记得那个故事吗?哦，这可是部大戏，梅尔.吉布森曾经拍过它的续集，《耶稣诞生记II》，你看过没有?(译者注：事实上，梅尔吉布森曾经导演过《耶稣受难记》，传说耶稣遇难后获得重生，故作者在此幽默地将《耶稣受难记》称作《耶稣诞生记II》)不过James在那次戏剧里演的是Joseph(圣经中耶稣母亲的丈夫)这个角色，这令我们很兴奋，我们认定这是该剧的主演之一。 James Robinson 就是 Joseph!他都不需要开口说台词。但是你知道有个三个国王带着礼物来朝拜的情节，他们带来了金子，乳香和没药。当时我们坐在屋子里，这三个孩子依次出场。这三个四岁的小男孩头上带着茶巾，进了房间，放下礼盒。第一个男孩说道：“我给您带来了金子。”第二个男孩说道：“我给您带来了没药。”第三个男孩说道：“这是Frank送来的。”(根据圣经记载，第三个国王应该带来乳香，但是“乳香”的英文单词很长，念出来音很像“这是Frank送来的”，剧中小男孩不知道这个长单词，念了错误的台词)。戏演完之后我们问那个念错台词的小男孩：“你觉得你的台词妥当么?”，他说：“当然!干嘛这么问，有问题吗?”—原来孩子们的表演都是天真无邪的随性演出啊!

从这两个故事里面我们可以看到孩子们有临场发挥的本领。不知情，便即兴，孩子们可不是怕犯错误的人，你同意吗?当然，我并不是要说犯错误跟有创意可以划等号。但我们都知道，如果不做好犯错的准备，你永远都做不出有创意的事情来。可惜长大成人之后，曾经的孩子们绝大部分慢慢失去了孩提时代的创新能力，变得畏畏缩缩，唯恐犯错。