卢梭名言名句

1、社会就是书，事实就是教材。

2、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。

3、人的价值是由自己决定。

4、对快乐的渴望永远不会在人心中熄灭。

5、劳动是社会中每个人不可避免的义务。

6、贤人哲士是绝不追求运气的。

7、虚弱的身体使精神也跟着衰弱。

8、公民一切权力中最神圣的权力。

9、深入肺腑，深入肌肤。

10、人生而自由，却无往不再枷锁之中！

11、节约与勤勉是人类两个名医。

12、你若拒绝自由，我将强迫你自由。

13、忍耐是苦涩的，但它的果实却是甘甜的。

14、真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。

15、最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。

16、我们手里的金钱是保持自由的一种工具。

17、大自然从不欺骗我们；欺骗我们的永远是我们自己。

18、忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。

19、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。

20、懂得不多的人常是空论者，而渊博者则寡言。

21、大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。

22、普通而抽象的思想是人类铸成大错的根源。

23、人是生而自由的，但却到处都在锁链之中。

24、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

25、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。

26、身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。

27、从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。

28、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼互相调剂。

29、大雨可以延迟我们到达的时间，但不能阻止我们前进。

30、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。

31、我一向认为，只有把善付诸行动才称得上是美的。

32、虽然我不同意你的观点，但是，我誓死扞卫你说话的权力。

33、你要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。

34、向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。

35、青年期是增长才智的时期，老年期则是运用才智的时期。

36、出自造物主手中的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。

37、奢侈的必然后果——风化的解体，反过来又引起了。

38、经过细心培养的青年人易于感受的第一个情感，不是爱情而是友谊。

39、自然既把眼泪赋与人类，就表示出：它曾赐与人类一颗最仁慈的心。

40、在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。

41、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。

42、不要教他这样那样的学问，而要由他自己去发现哪些学问。

43、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。

44、我深信祇有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。

45、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。

46、我觉得人类的各种知识中最有用而又最不完备的，就是关于“人”的知识。

47、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。

48、追得太凶，爱情就跑得快，甚至把对方仅剩的一点好感，也赶得无影无踪。

49、真正的自由不是你想做什么就做什么，而是你不想做什么就不做什么。

50、悔恨在我们走好运时睡去了，但在身处逆境时，却更强烈地感觉到它。

51、我们栽培草木，使它长成一定的样子，我们教育人，使他具有一定的才能。

52、每一种工作都蕴藏着无穷的乐趣，只是有些人不懂得怎样去发掘它们罢了。

53、做老师的只要有—次向学生撒谎撤漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

54、一个人抱着什么目的去游历，他在游历中，就只知道获取同他的目的有关的知识。

55、性格软弱，至多只能做到不犯罪恶，如果还要侈谈高尚的美德，那就是狂妄和大胆了。

56、在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。

57、我大胆地走着正直的道路，绝不有损于正义与真理而谄媚和敷衍任何人。

58、情书要动人心弦，应该在欲语无从的心情下提笔，在不知所云的心情下结束。

59、宁可让儿童一个字也不识，也不要使他为了学到这一些学问而把其他有用的东西都牺牲了。

60、任何一个人，只要他的心和他的爱好遭到了破坏，他如花似锦的年华就会像春梦似地消磨过去。

61、在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。

62、人是生而自由的，但却常困在枷锁之中。自以为是其他一切人的主人，反比其他一切人更是奴隶。

63、最强者也不能总是强大得足以永远作主人，除非他能把力量转化为权利和服从的义务。

64、我们要避免我们的义务与我们的利益发生冲突，避免从别人的灾难中企望自己的幸福。

65、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。

66、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。教育的最大的秘诀是：使身体锻炼互相调剂。

67、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

68、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

69、我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。

70、不管到了哪里，我都一直留恋那令人愉快的悠闲生活，对唾手可得的富贵荣华毫无兴趣，甚至厌恶。

71、唯独在这些孤独和沉思默想的时刻，我才是真正的我，才是和我的天性相符的我，我才既无忧烦又无羁束。

72、人生要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。

73、社交场中的闲逸令人厌恶的，因为它是被迫的；孤独生活中的闲逸是愉快的，因为它是自由的、出于自愿的。

74、当人民被迫服从而服从时，他们做的对。但是，一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做的更对。

75、生而自由，然而他自此处处背负着锁链。任何人都可以认为他是他人的主人，但是他只是比他人更为不自由的奴隶。

76、困厄无疑是个很好的老师；然而这个老师索取的学费很高，学生从他那里所得到的时常还抵不上所缴的学费。

77、邪恶进攻正直的心灵，从来不是那么大张旗鼓的，它总是想法子来偷袭，总戴着某种诡辩的面具，还时常披着某道德的外衣。

78、人人都有幸福和痛苦，只不过是程度不同而已。谁遭受的痛苦最少，谁就是是最幸福的人；谁感受的快乐最少，谁就是最可怜的人。

79、年轻人搜集材料，预备造一座桥通到月亮上，或者也许在地球上造一座宫殿和庙宇，而最后那中年人决定用这些材料造一间木屋。

80、把真理用在那些其存在对谁都不重要的，认识它又一无用处，无谓事情上，那就是对真理这个神圣的名词的亵渎。真理，如果毫无用处，就不是一件必须具有的东西。

81、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分成长起来的时候，叫他以研究学问的方法。

82、无论就男性或女性来说，我认为实际上只能划分为两类人：有思想的人和没有思想的人，其所以有这种区别，差不多完全要归因于教育。

83、十岁受诱于饼干，二十岁受诱于情人，三十岁受诱于快乐，四十岁受诱于野心，五十岁受诱于贪婪。人，到底何年何月才会只追求睿智？

84、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。

85、伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处愈多，他们愈认识他们的不足。

86、有些职业是这样的高尚，以致一个人如果是为了金钱而从事这些职业的话，就不能不说他是不配这些职业的；军人所从事的，就是这样的职业；教师所从事的，就是这样的职业。