北京雾霾停课，一位老师写给学生的信，感动朋友圈！
雾霾停课，一位老师写给学生的信，感动朋友圈！
我的孩子们：
终于停课了，上一次因公共事件停课还是12年前的非典。
这是一次不得已的停课。短暂的欢呼后，更多人感到了悲凉。
明珠说：“可能要很多很多年以后，大众才能意识到我们正在经历的是一场怎样的灾难，而非值得雀跃的假期，我真的心疼北京。”
慕华说：“我们现在所做的只是暂时的，我们终究还是逃避”。
陈琦说，他根本高兴不起来，他宁可不要这个假期。
虽然我们需要休息，但这是一种悲凉的休息。
如明珠所说，这是一场灾难，这是12年前非典之后又一次灾难。但那时候，你还很小，而今天，在你们的花季，遇到了可能是人生第一次公共事件。
你们长大了，以后还会遇到更多的不如意，甚至灾难。
我和你们一样，为今天的局面痛心；我和你们一样，追问这何时是个头。
有关雾霾成因和背后的利益博弈争论得太多了，我实在不想就事论事。我们真正想和你们探讨的是我们的认知方式。
这大概是你们第一次不欢呼的放假。因为你们突然发现，同快乐的假期相比，还有很多已退成背景而我们并不关注的美好。也许有一天，我们无法再安静的上课；也许有一天，我们的头顶上甚至“炮弹横飞”。到那时，也许今天枯燥的学习，会成为我们最美好的回忆。
你们的思考体现了我总喜欢引用的“无尽的远方、无数的人们，都与我有关”这句话。在这个互联时代，没有谁能够独善其身，更没有谁能够真正脱责——这不是将元凶泛化，这是我们每个人选择的结果——谁不承认这点，谁就是自私，我也无话可说。所以，我们都思考，都要问：这是为什么？我们该怎么办？
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我们现在主要能做的，可能还是修身学习、切磋琢磨，等待社会的检验。虽然我们没有离开书桌，但视野却可以更加广阔，也算是出去走走。
我们要学好语文，准确理解他人、准确表达自我，而不是误读、曲解与妄言，从而学会公共说理；
我们要学好历史，理解今日所遭一切都是历史的结果，从而对当下有一种同情之理解；
我们要学好经济，理解人的求利行为规律与利益分配规律，从而理性认识社会现象；
我们要学好数学，理解世界变化是有因果变量的，因而必须精确计算并分类讨论；
我们要学好地理，理解我们生活的地球的真貌；
我们要学好外语，理解异域人们的生活形态，并准确传达我们的文化精神；
我们要学好理化生信科，理解科学对于世界的革命性作用；
最重要的是学好哲学，理解世界与人性的本质。
总之，要有对知识的渴望与敬畏。只有知识丰富知识结构合理，眼界才能开阔，才能“毋意、毋必、毋固、毋我”；出去走走，才能走远走实。
