青春大纲

　　“青春”二字，蒙去上部，剩下日月，日月为明。只要有青春，就有光明。但是在光明投射后的另一面，每个人都会反观到自己的阴影，这阴影叫做压力。

　　我以努力和汗水来面对压力，痛楚且怀有恐惧。课上被叫到回答问题时脑子里的一片空白、听写时满篇的红叉、考试后排下的名次，“你看那人，学得那么认真还不如我乱蒙对得多，哈哈……”同学们没有恶意的嘲笑，这些压力让我喘不过气来享受青春。“这次考这么差老师肯定对我很失望吧。”“面对这样差劲的我，为什么还总备着我喜欢的吃食等着我回家。”太过在意他人对自己的看法使得压力倍增，于是我便想要转移注意力，想要找寻与自己感同身受的朋友的安慰。是的，我找到了。那是太宰。

　　忘记了是怎样接触到他的文学，我想或许是因为比他的作品更为有名的五次自杀经历吧。“我死皮赖脸地活下来，也请夸奖一下吧。”在他内心痛苦、深感疲惫时，反而拼命制造愉快的气氛，总是顾虑他人的感受。或许他认为只要带给周遭温柔，自己也能温暖起来吧。这样简单的一句话为什么能直透一向谨慎的我的内心深处。太过于兴奋我将先生的书带去学校，午休时想着要阅读却被班主任收去，本就敏感且逆反的我在听到那句“初三了还看课外书?你干脆别学了。”时脑中仅剩下妈妈高血压吊点滴的模样……独自带大我的母亲，正因为有着这样一位强大的母亲站在我身前为我遮蔽了一切黑暗的东西，我才会经不住风吹雨打吧，这样软弱没用的我只能给母亲带来无尽的麻烦。好想哭，她本来该是得到幸福的人。

　　我不知道自己在想什么，也不知道为什么会这样做。手臂上的灼烧感将我带回了现实，握着圆规的手在控制不住地颤抖，我抬起头只见黑影覆上，学委一言不发地打掉我手里的圆规拿着碘伏帮我清理手臂的伤口。我看着滚落在地的圆规眼泪不自觉大滴大滴地往下掉，像一个被抛弃的孩子一样不知所措，或许我就是一个被神明所遗忘的孩子。我们面对面坐着，他拿起我桌上的可乐一个劲晃，“呲……”地打开瓶盖，可乐从瓶子里如柱喷出撒了一地，他分明地笑着：“你看这水都开心地冒泡，你也来吐个泡泡我看看?”眼泪伴随着我扬起的笑脸掉落在地上。

　　你能看见我心中的的野兽，我的痛苦。只要告诉你我的困难，你会赶走它们，你是我的灯塔。就算是面对这样自私的我，你依然会说：“明知会受伤却仍选择坚持下来的你，是多么的耀眼啊。”