语言是一种文化

　　这些年，人们总爱批评语文老师，把语文水平下降归咎于学校的语文教育。其实，当孩子们进入语文课堂的时候，他们已经是具有不同语感的人了，不论高雅还是低劣，皆拜家长、邻居、媒体之所赐。

　　社会语文水平下降，语文课不是没有责任，但老师刚教了一个“十全十美”，告诉学生，在汉语的数字文化里，“十”是“全数”，所以“十全”经常连用，马上就有一个“食全食美”冲击他的理解。

　　老师刚刚对他说，“美轮美奂”出自《礼记·檀弓》，“轮”是圆的谷仓，“奂”是“高大”的意思，用来形容建筑物的高大华丽，马上就有媒体用它来形容一个杂技或舞蹈，歪曲了他的审美……这种事情多了，知识出错还在其次，也还有机会纠正，但给青少年心理带来的对母语毫不在意的轻率，是谁之过？

　　语言是一种文化，健康、优美的语感的形成靠的是文化修养的提高，整天钻到钱眼儿里，没有精神诉求，心无一丝诚意，书籍用来补壁，何来语感健康，更不要说高雅了。

　　一种民族语言需要全社会维护。更重要的是，母语的健康发展是关系到千秋万代的大事。一种错误倾向如果得不到及时的遏制，将会导致一种语言畸形发展的支流，例如上世纪30年代西化带来的“洋泾浜”现象，“文革”造成的“国骂”流行，某些作品传递的污言秽语，时间一长，形成潮流，母语的健康自然受到损伤。构建健康的社会语文环境，提高全民的语言素养，人人有责。为了孩子们的成长，为了民族文化千秋万代的延续，好好说话吧！