中学生留学利与弊
【篇一：初中生出国留学的利与弊】
益处1、经过3-4年高中的学习，孩子英文能力竟会有一个突飞猛进的进展，他们不会再惧怕与人交流，更自信，跟活跃，为未来的大学学习生活奠定了坚实的语言基础。
益处2、国外的教学和学习环境相对轻松，相比较中国呆板的填鸭式教学法，和高考一考定终身的最大精神压力，国外的大学录取采取平时成绩，SAT考试成绩，学生课外的表现，品德人格的完善几种因素综合考虑而后决定录取与否，这将给孩子一个全面的衡量标准和更加公平的竞争机会。而孩子为申请到心仪大学，不仅抓自己的学习成绩同时更加把握培养自己各方面的能力，这会使得孩子获得全面的发展。
益处3、谈罢国外大学的录取方式，我们更要说说国外大学的教学授课方式
和其内在体现的培养目标。笔者的硕士专业所学为多元文化教育，所以对于国外学校尤其是中学的课堂授课方式有写了解和感悟。在国外的一个小学历史课堂，老师在讲授美国历史上的“西进运动”，老师在将讲述了“西进运动”对于美国经济的发展和现代化进程的帮助之后，有转而从另一个角度讲述，“西进运动”实则是对印第安人生存环境的极大破坏，对其土地的掠夺，和**。同时鼓励学生自己从一个新的角度去考虑这个事件。从不同的角度阐述同一个问题，这既考虑到美国作为世界上最大移**家的背景，尊重不同种族的人民的生活习惯和信仰，同时使得学生感受到并学习到换一个角度考虑问题，世界也许会因此不同，这就是我们所说的创造性思维。
益处4、孩子在国外独自学习和生活几年时间，一切事情全要靠自己处理，安排学习和生活。这无疑将使孩子拥有很强的独立生活能力和处理问题能力，而这些有恰恰是中国独生子女身上最缺少的东西。
弊端1、美国规定外国留学生去美国读高中只能限制于私立高中，而私立高中学费大都相对昂贵，普通家庭很难担负。
弊端2、孩子如果英文能力太弱，到国外难免会语言不同，生活不便，会给孩子的心理带来压力和一些负面的影响。所以家长要给与多多的鼓励和正确的引导。孩子也要自信，端正心态，提高自己，尽快融入新的环境。
弊端3、由于初中生年龄较小，世界观和辨别是非的能力没有完全形成，所以在异国他乡，面对**，容易误入歧途。所以，将以尽量选择好的寄宿学校，管理严格，校风严谨，同时家长要辛苦一些，远程多关心孩子，多多沟通，已掌握孩子的近况。
总之，如果经济条件允许，孩子有强烈的个人意愿和明确目标，还有好的自理能力，那么出国留学读高中还是一个利远远大于弊的很好的选择。
【篇二：浅谈高中生出国留学利与弊】
优势一
拥有优于其他国家的语言和多元文化环境，更易于提高英语水平，获得国际性的视野。
前往美国读高中的理念为中国家长接受不久，目前在美国读高中的中国学生不算多。相比英国、澳大利亚等国家，因为高中学校开放比较早，经常会出现同一个学校中国学生很多，语言学习环境被弱化的现象。因此，选择到美国读高中，拥有比其他国家更优越的语言环境。另外美国高中设定的ESL课程是由学校直接安排在校内就读的，不同于英制国家的预科学校。对于国际学生来讲，少了一道由语言学校进入高中的门槛。
另一方面，本来美国就是一个移**家，加之国际学生的加入，形成更为多元的文化环境和氛围。在美国读高中，长期浸泡之下所获得的对多元文化的理解，将成为一个人一生的财富。
弊端
一些学校的花费较高。
关于费用，学校不同，价格不同；地区不同，价格不同。美国寄宿制高中一年的平均花费约36000美元，一些精英式寄宿高中一年的总费用高达50000多美元。选择去美国读高中，一个很大的目的是要在美国完成大学学业，未来的路很长，家庭一定要做好财力上的充分预算。
应对措施
选择入读走读制高中
走读制高中相对便宜一些，一年花费25000美元左右。学费便宜，并不等于说教育质量不好，是因为走读制高中大多是教会学校，费用上有教会捐助作为补贴。既然是教会学校，教友的孩子都可以选择入读，学生的水平高中低层次不一。随之可以获得的好处是，一个颇具实力的学生在竞争力不是很激烈的学校中更容易脱颖而出，获得很好的GPA(平均成绩)和老师饱含溢美之辞的推荐信，也很有希望被美国顶级大学录取。条条大路通罗马。
优势二
有机会就读和国内同样优秀或更好的大学，有更多机会升入世界顶尖大学，接受最好的系统教育，享受世界一流的教育资源。
美国拥有最多高质量的大学毋庸置疑，中国高考的压力之大众所周之，而中国和美国拥有非常不一样的评估体系，既要应对中国的高考，又要应和美国的评估模式，很少有学生能找到时间和精力上的平衡点，仅仅是SAT、TOEFL两种考试，就足以将人折腾个人仰马翻，学生和家长由此会产生两头不到岸的感觉。
在美国就读高中，不仅参加SAT考试非常方便，而且可以直接参加AP，IB等考试，这些考试是越来越多美国学生参加，也是越来越多大学用于考察学生有无能力接受更高程度课程压力的考试。如此，所有的学业成绩并入了美国大学的评估体系之内。学生在美国高中阶段所获得的学习经历、课外活动、社区活动的经历更易被美国大学评估，提交的自我陈述和推荐信亦更具公信力。对于申请美国顶级名校的学生来说，以上每一项都至关重要。
弊端
在一些竞争力较大的寄宿制学校里，学生将面临不小的压力。
的确，近300所美国寄宿制高中是美国精英的摇篮，拥有优越的设施，良好的师资，和颇具竞争力的学生群体，升入美国名校的比例更高，但是，在高手如云的环境中，中国学生所面临的竞争压力也相对更大。
应对措施
正确定位对方和自我
千万不可用中国的现实存在臆想美国高中的状况，要对美国高中的学生能力有正确的认识和评估，同时客观地评估自我。要充分理解，如果想进入中国家长和孩子梦想中的美国顶级名校，仅仅有优秀的学习成绩是远远不够的，这句话的深刻含义。
优势三
更早了解和熟悉美国大学的教育体制和模式
美国大学本科教育是所有教育阶段最优秀的部分，易进难出，但同时拥有课程难度大，负荷重，淘汰率高的特点。本科的学习，对于土生土长的美国学生来说都是一个挑战。中国学生通过高中阶段的磨砺，对老师的授课方式、评估体系有了真实的体会，特别是对中国学生及其不熟悉的学分制下如何选课有了相当的了解，进入大学更能如鱼得水。转学，在美国是一件相对简单的事情，纵然不能一步到位入读名校，也很有可能在大一、大二通过转学跨入名校的大门，达到异曲同工之妙。
弊端
如果学生在出国之前的统筹能力偏弱，如果到美国读高中一年到一年半年以后，这种能力仍没有得到提升，可能难以应付美国大学复杂的申请过程。
目前中国的教育体制和教育现状培养出来的学生大多只拥有单一的能力，即考试的能力，而美国大学的申请是一项系统工程，没有一定的理解和统筹兼顾的能力不容易完成。这些能力不是年龄大了，就自然拥有的。
应对措施
需要假以时日，通过实践，总结，再实践，再总结，不断获得的。
优势四
有利于培养孩子的自我管理、自我约束、自我发展的能力。
不管是选择美国的寄宿学校还是走读学校，学校的管理都非常严格，甚至达到严苛的程度。学生通过与学生、家庭的充分接触和交流，更易形成良好的行为规范和获得地道的美式思维方式。强调“靠自己双手吃饭”的美国文化，对培养一个孩子适应未来竞争激烈的社会起着潜移默化的作用。
弊端
对于主观能动性不强、漠视规定的孩子来说，可能是一种痛苦。
应对措施
出国留学的决定一定要是孩子参与其中并自愿选择的。
源自内心的需求才可能迸发无穷的动力，只有是自觉自愿的，孩子才可能为他的选择和行为有所承担，才有勇气和毅力去克服各种困难，才可能为他的未来负责任。
优势五
潜能得到最大的发挥，更利于培养未来发展所需要的自我规划的能力
在中国，学校、家长和学生的一切中心都是围绕高考，学生的兴趣爱好几乎被扼杀，应试化、模式化的训练令孩子被过早锁定在窄小的通道上，不管是智力、体力还是生活技能基本都得不到锻炼的机会。美国的教育体制优秀的一个体现，就是因为它将未来所需要的各项能力融汇在严谨而宽泛的课程设置上，有学校课程设置高达400多门。加之提供了广泛的与社会“零距离”的接触机会，学成之后，可直接为社会服务。有选择、有尝试才有可能自我发现、自我完善、自我规划、自我发展。
弊端
被“关爱”越多的孩子越容易陷入自由选择的困惑当中。
应对措施
前往美国读高中之前，通过各种途径尽可能多地了解美国的教育体制、评估体系、课程设置、教育现状，做好充分的心理准备，而不至于临了惊慌失措。
优势六
心灵得到长足的发展
因为中国的评估标准的极度单一，加上学校和家长一般采取的是苛责教育方式，使得成绩平平的学生常常觉得自己一无是处。长期受压抑，心灵得不到舒展，直接会影响学生智力的发展。美国家长和老师在教育心理学方面的运用远远高于中国，鼓励教育贯穿于生活和学习的各个方面。中国学生觉得受到尊重，觉得自己在某些方面还是有价值的，由此激发了自我实现的愿望，并脚踏实地地去实施，最终，不仅成绩得到提高，人格完善、习惯形成等方面也会获得了意想不到的收获。
弊端
没有了中国家长和老师亦步亦趋地跟随，学生一段时间会有失落感。孩子的心智水平提升了，如果家长不随着孩子的成长而成长，容易产生距离感。
应对措施
家长不仅是孩子的衣食父母，还应该是孩子的心灵导师，作为导师，是需要时常学习、自我提升的。
