巧妙地帮助孩子化解友谊中的冲突

巧妙地帮助孩子化解友谊中的冲突

孩子间的友谊冲突大多数是因为自己的渴望没有得到满足而造成的。孩子毕竟不如大人理性，有时会不知如何表达出他想要的一个东西，如果这个东西得不到，他们就会直接采取行动，比如有的孩子会与别的小朋友发生争抢、打斗。这并不能说明孩子就一定有暴力倾向。作为父母，可以给孩子提供一个替代攻击的方法，告诉孩子：如果下一次遇到同样的情况，不可以打小朋友，而是去跟他说“让我玩玩你的玩具”。

有位妈妈亲眼看到自己的孩子打了别的小朋友，之后，就过去先问一下这个小朋友痛不痛，再对自己的孩子说：“你打了这位小朋友，他的胳膊现在很疼。如果有别人打你，把你的胳膊打疼了，你会不会难受呢？”孩子低下头不说话了。接下来，这个妈妈又问：“今天你打了这个小朋友，他感到疼，他的妈妈知道了也会很心疼，对吗？”通过母亲这样的引导，孩子最终认识到自己的行为是不妥的。

有的时候，孩子暴力的原因就是为了得到自己想要的玩具。父母可以平静地对孩子讲道理：“我知道你想要那个玩具，但是我们不应该打人，对吗？”不需要讲太长的道理，孩子都可以接受。

1.培养孩子适应社会的能力很重要

现在的孩子大多为独生子，从小开始，什么好吃的、好玩的全部是他的，所以，相对比较自私，比较自我，这样个性的孩子将来走上社会肯定是不适应的。然而，有些父母不能很好地认识到这个问题，一味顺从孩子，满足孩子的各种要求。

现代社会在要求人们进行激烈竞争的同时，又需要人们进行广泛的多方面的合作。其实，这两点并不矛盾。同样，人在社会上，如果缺乏与他人合作的精神和合作的能力，那么，他不仅在事业上不会有所建树，就连适应社会都会很困难。

因此，孩子将来要适应的是充满挑战的社会，有责任感的父母应该摒弃“树大自然直”的懒汉想法，要未雨绸缪，在孩子的重要观念养成之初便进行必要的引导。

【正面管教秘诀】

孩子虽然年幼，但适应社会的重要程序却丝毫不能减少，无论是要想拥有现在的快乐童年，还是顺利地适应未来的社会生活，都需要他们具备良好的适应能力、合作精神及必要的行为经验。

2.当孩子与伙伴发生争执时，父母不要偏袒自己的孩子

融融4岁多了，骑车总是谨小慎微，一点也不比走路快。她一边骑车一边东张西望，邻居家淘气的小男孩跑过来朝车子前面扔了一颗小石子，融融的车子一歪，栽倒了。但融融反应敏捷，车还没着地，自己先跳了下来，哪儿也没伤着。可她不管三七二十一，边哭边跑回家告诉妈妈。她妈妈没制止女儿哭，却赶紧跑出来，对扔石头的小男孩大加指责。有了妈妈撑腰，融融哭得更凶了。从此以后，这个小男孩再也不跟融融玩了。

当孩子在外面受了一点委屈，跑回家想找父母诉说时，父母一定要问清缘由，在原则范围内教育孩子：吃一点亏无所谓，让孩子具有宽容和忍让的美德。想让孩子一点亏也不吃的父母，其孩子将来也不会宽容别人，更不会得到别人的宽容，会逐渐地被别人抛弃，成为“孤家寡人”。那些“精明”的父母，不妨让自己的孩子不时吃点“亏”，在“吃亏”中培育其爱心。

【正面管教秘诀】

一旦不肯吃亏的心理占据了孩子的头脑，虽然他在很多小事上会占便宜，但同时不良性格会妨碍了孩子与同龄人的正常交往和建立友谊，慢慢陷入一种不良的人际关系。人际关系的好坏，在很大程度上决定着一个人的心理健康状况。如果一个孩子整天生活在一个不被接纳、被冷落、被排斥的集体里，他的情绪常常是低落的。当他遇到挫折时，则不能获得来自同学的安慰与支持。

3.营造一个开放式的家庭生活环境有助于孩子交际力的培养

从小把花花带大的奶奶去世之后，花花把自己的心灵禁锢起来，不愿与他人接触，害怕被伤害，对周围的人常有厌烦、戒备心理，凡事漠不关心，猜疑心极重。她越来越喜欢独处，与同学格格不入，在学校一个朋友都没有。父母只是觉得花花跟奶奶的感情太深了，过段时间就好了，所以没有特别在意花花的异常行为，却不知，时间长了，花花的性格却改变了。

如果孩子缺乏与同伴之间的交往，就不能理解、分享他人的喜怒哀乐，就会形成对他人他事的淡漠情感，并难以发展人际交往能力或宽容他人的心理调节能力。据调查表明，这种社会化程度较低的孩子，成人后往往会表现出离群索居的孤独倾向。

为了避免孩子形成孤僻的性格，父母要有意识地改变家庭生活环境的封闭状态，要“敞开家门”让孩子从“自我”的小圈子中走出去，参与交往活动，体验并享受交往的快乐。

【正面管教秘诀】

为了避免孩子形成孤独的性格，父母还要把孩子带出去或把同事、朋友的孩子请到家里来，让孩子在游戏的过程中体会交往的快乐，帮助孩子消除与人交往的胆怯，增加他们交往的兴趣，并以此来帮助孩子正确认识他人和社会，走出自我心灵封闭的误区